2021年度京大入試を予想するスレ - 京都大学掲示板
●京都大学合格体験記
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京都大学合格体験記
79名前を書き忘れた受験生 2021/02/02 17:29
>>77
京大の入試委員会の公式資料でも、説明問題の出題意図について、「必要な情報を文章中から探し出し、“本文で明言されていない内容”を論理的思考に基づき“補完しながらまとめあげる能力”を総合的に評価」とわざわざ書かれているから、ただ単に該当箇所を和訳するだけでは高得点は不可能だと思う。
本文で明言されていない内容まで踏み込ませて、しかも補完まで要求しているからこそ、あの解答欄の広さなんだと思う。
本文の内容(抜き出し要素の特定)+本文の内容から推測可能な範囲での掘り下げの内容(補完)の両方が求められている。
そもそも該当箇所を単純に和訳すれば済むなら、「指示語を明らかにしつつ和訳せよ」っていう設問にすると思うし、出題者の意図は日本語への単純な置き換えとは別にあると考えた方がいい気がする。
少なくとも自分はそう意識しながら過去問演習している。
あと、2020年の大問2は駿台の解答を河合塾の講師が酷評してたり、東進が何度も解答修正で差し替えをしたり、赤本の解答も講習でいろいろ言う人がいたりで、正直どれを信じるかまで含めて自己判断しかないんじゃない?
足りない(踏み込めてない)っていう立場の人と、飛躍しすぎ(推測反対派)の立場の人に分かれてるし。
ただ自分はある程度の補完は必要っていう立場からの意見。
京大の言う“補完”がどこまでを指すかで解釈が分かれるんだろうと。
ただ解答欄の行数考えたら、けっこう踏み込んでいいと思うけど。
https://www.kyoto-u.ac.jp/ja/admissions/undergrad/past-eq/r02-eq
>>77
京大の入試委員会の公式資料でも、説明問題の出題意図について、「必要な情報を文章中から探し出し、“本文で明言されていない内容”を論理的思考に基づき“補完しながらまとめあげる能力”を総合的に評価」とわざわざ書かれているから、ただ単に該当箇所を和訳するだけでは高得点は不可能だと思う。
本文で明言されていない内容まで踏み込ませて、しかも補完まで要求しているからこそ、あの解答欄の広さなんだと思う。
本文の内容(抜き出し要素の特定)+本文の内容から推測可能な範囲での掘り下げの内容(補完)の両方が求められている。
そもそも該当箇所を単純に和訳すれば済むなら、「指示語を明らかにしつつ和訳せよ」っていう設問にすると思うし、出題者の意図は日本語への単純な置き換えとは別にあると考えた方がいい気がする。
少なくとも自分はそう意識しながら過去問演習している。
あと、2020年の大問2は駿台の解答を河合塾の講師が酷評してたり、東進が何度も解答修正で差し替えをしたり、赤本の解答も講習でいろいろ言う人がいたりで、正直どれを信じるかまで含めて自己判断しかないんじゃない?
足りない(踏み込めてない)っていう立場の人と、飛躍しすぎ(推測反対派)の立場の人に分かれてるし。
ただ自分はある程度の補完は必要っていう立場からの意見。
京大の言う“補完”がどこまでを指すかで解釈が分かれるんだろうと。
ただ解答欄の行数考えたら、けっこう踏み込んでいいと思うけど。
https://www.kyoto-u.ac.jp/ja/admissions/undergrad/past-eq/r02-eq
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