【生物】生態と環境 勉強・質問スレ（個体群・生態系・バイオーム）

5名前を書き忘れた受験生 2026/11/14 16:09 NEW

---

【前後の単元・関連スレ】
前の単元：生物 植物の反応
https://www.100ten.info/biology/43/

次の単元：生物 進化と系統
https://www.100ten.info/biology/45/

地学の単元：地学 大気と海洋
https://www.100ten.info/earthscience/24/

わからない問題は、生物の勉強掲示板で新しくスレを立てて質問することもできます
https://www.100ten.info/biology/

4名前を書き忘れた受験生 2026/11/14 16:09 NEW

---

【よくある質問】
Q. エネルギーは流れ、物質は循環する、とはどういう意味ですか？
A. 炭素や窒素などの物質は、生産者、消費者、分解者の間をめぐり、また無機物にもどります。一方、エネルギーは、光として入り、最終的に熱として出ていきます。再利用はされません。

Q. 標識再捕法の式は、なぜ成り立つのですか？
A. 標識した個体が、集団の中にまんべんなく混ざったと考えるからです。2回目の捕獲で、標識個体の割合が、全体の中の標識個体の割合と等しいと仮定します。この比の式から全体の数を求めます。

Q. 遷移で、陽樹が陰樹に変わっていくのはなぜですか？
A. 林の中が暗くなり、陽樹の芽ばえは光が足りず、育ちにくくなります。一方、陰樹の芽ばえは弱い光でも育ちます。そのため、世代交代のたびに、陰樹が増えていきます。

3名前を書き忘れた受験生 2026/11/14 16:09 NEW

---

【参考書・問題集の評価（100点BBS）】
大森徹の入試生物の講義の評価・使い方スレ
https://www.100ten.info/sankousho/74/

チャート式シリーズ 新生物の評価・使い方スレ
https://www.100ten.info/sankousho/75/

生物［生物基礎・生物］基礎問題精講の評価・使い方スレ
https://www.100ten.info/sankousho/77/

実戦 生物重要問題集の評価・使い方スレ
https://www.100ten.info/sankousho/76/

生物の問題集（おすすめ順）
https://www.100ten.info/books/seibutsu-2/

生物の参考書・問題集の一覧（おすすめ順）
https://www.100ten.info/books/#bk-seibutsu

2名前を書き忘れた受験生 2026/11/14 16:09 NEW

---

【要点を確かめる】
・遷移
　裸地から始まる一次遷移では、地衣類やコケ植物、草本、低木、陽樹林、陰樹林の順に進み、極相に達する。
　→ 極相林では、林冠にすき間（ギャップ）ができ、更新が進む。

・バイオーム
　気温と降水量によって、森林、草原、荒原などに分かれる。熱帯多雨林、照葉樹林、夏緑樹林、針葉樹林などがある。
　→ 日本の本州の低地は、おもに照葉樹林や夏緑樹林。

・個体群の成長
　個体群の成長曲線は、環境収容力があるため、S字型になる。個体群密度が高いと、成長が抑制される（密度効果）。
　→ 環境収容力は、その環境で維持できる最大の個体数。

・標識再捕法
　個体数 = 最初に標識した数 × 2回目に捕獲した数 ÷ 2回目の標識個体数。
　→ 移動しない・標識が落ちない、などの条件がつく。

・種間関係
　種間競争、捕食と被食、相利共生、片利共生、寄生などがある。生態的地位（ニッチ）が近いほど、競争が強い。
　→ 競争の結果、一方が絶滅する場合を、競争的排除という。

・物質収支
　総生産量 = 純生産量 + 呼吸量。純生産量 = 成長量 + 被食量 + 枯死量。
　→ エネルギーは一方向に流れ、物質は循環する。

【くわしく調べる（合格大作戦）】
理科の勉強法の記事一覧（合格大作戦）
https://www.5ka9.com/category/%e7%90%86%e7%a7%91%e3%81%ae%e5%8b%89%e5%bc%b7%e6%b3%95

1名前を書き忘れた受験生 2026/11/14 16:09 NEW

---

【この単元の流れ】
中学では、食物連鎖や、生物どうしのつながりを学びました。高校では、これを、数と量でとらえます。個体群の大きさの変化、種どうしの関係、生態系でのエネルギーや物質の移動を、グラフや計算で扱います。

先に、植生とバイオームの全体像を見て、そのあと個体群、生物群集、生態系へと、小さい単位から大きい単位へ進みましょう。計算問題は、標識再捕法と、生産量の式が中心です。環境問題は、教科書の用語（生物濃縮、外来生物、富栄養化など）を、例といっしょに覚えます。図やグラフが多い単元なので、軸と単位を必ず確かめる習慣をつけましょう。