生物の勉強掲示板(スレッド一覧)

【生物】生殖と発生 勉強・質問スレ(減数分裂・受精・誘導)

書き込み 5件8 view最終 2026/11/14 16:09残り995件

Xでポストする

【生物】生殖と発生 勉強・質問スレ(減数分裂・受精・誘導)


0名前を書き忘れた受験生 2026/11/14 16:05 NEW 8view
生物の『生殖と発生』について、勉強のしかた・わからないところの質問・覚え方のコツを話すスレッドです。
体細胞分裂と減数分裂、受精、ウニ・カエルの発生、誘導と形成体、ホメオティック遺伝子、植物の発生が範囲です。
図の読み方や用語の整理など、気軽にどうぞ。
0pt
0pt

5名前を書き忘れた受験生 2026/11/14 16:09 NEW
【前後の単元・関連スレ】
前の単元:生物 バイオテクノロジー
https://www.100ten.info/biology/37/

次の単元:生物 遺伝
https://www.100ten.info/biology/39/

わからない問題は、生物の勉強掲示板で新しくスレを立てて質問することもできます
https://www.100ten.info/biology/
0pt
0pt
4名前を書き忘れた受験生 2026/11/14 16:09 NEW
【よくある質問】
Q. 体細胞分裂と減数分裂で、DNA量のグラフはどう違いますか?
A. どちらも、間期のS期でDNA量が2倍になります。体細胞分裂では分裂後に元の量に戻ります。減数分裂では2回の分裂で、最終的に元の半分になります。グラフの縦軸の基準をまず確かめましょう。

Q. ウニの卵割で、どの段階から大きさがちがう割球ができますか?
A. ウニでは、第3卵割までは同じ大きさの割球に分かれます。第4卵割で、大割球・中割球・小割球ができます。それぞれが後の細胞の運命に関わるので、教科書の図で位置を確かめましょう。

Q. 形成体の実験は、どう考えれば解けますか?
A. まず、移植した部分と、移植先の組織は何かを整理します。次に、移植のあとにできた構造が、移植した細胞由来か、まわりの細胞由来かを見分けます。移植先の細胞が変化していれば、それが誘導の証拠です。
0pt
0pt
3名前を書き忘れた受験生 2026/11/14 16:08 NEW
【参考書・問題集の評価(100点BBS)】
大森徹の入試生物の講義の評価・使い方スレ
https://www.100ten.info/sankousho/74/

チャート式シリーズ 新生物の評価・使い方スレ
https://www.100ten.info/sankousho/75/

生物[生物基礎・生物]基礎問題精講の評価・使い方スレ
https://www.100ten.info/sankousho/77/

実戦 生物重要問題集の評価・使い方スレ
https://www.100ten.info/sankousho/76/

生物の問題集(おすすめ順)
https://www.100ten.info/books/seibutsu-2/

生物の参考書・問題集の一覧(おすすめ順)
https://www.100ten.info/books/#bk-seibutsu
0pt
0pt
2名前を書き忘れた受験生 2026/11/14 16:08 NEW
【要点を確かめる】
・体細胞分裂と減数分裂
 体細胞分裂では、同じ染色体数の細胞が2つできる。減数分裂では、連続する2回の分裂で、染色体数が半分の細胞が4つできる。
 → 減数分裂の第一分裂で、相同染色体が対合して分かれる。

・染色体の乗換え
 減数分裂の第一分裂で、相同染色体どうしが一部を交換することがある。遺伝子の組み合わせが変わる。
 → 遺伝の単元の組換えとつながる。

・卵と精子の形成
 精子形成では、1個の細胞から4個の精子ができる。卵形成では、1個の卵と、小さな極体ができる。
 → 卵は栄養をためるため、大きい。極体は後で退化する。

・形成体と誘導
 原口背唇部は形成体としてはたらき、接した外胚葉を神経に誘導する。神経管の誘導が代表例。
 → 移植実験の結果から、何が何を誘導したかを読み取る。

・ホメオティック遺伝子
 体の部分の構造を決める遺伝子。変異すると、触角が脚になるなど、別の部分に置きかわることがある。
 → ショウジョウバエの例がよく出る。

・植物の重複受精
 被子植物では、卵細胞と精細胞が合体して胚になり、中央細胞と精細胞が合体して胚乳になる。
 → 精細胞が2つ使われるので、重複受精という。

【くわしく調べる(合格大作戦)】
理科の勉強法の記事一覧(合格大作戦)
https://www.5ka9.com/category/%e7%90%86%e7%a7%91%e3%81%ae%e5%8b%89%e5%bc%b7%e6%b3%95
0pt
0pt
1名前を書き忘れた受験生 2026/11/14 16:08 NEW
【この単元の流れ】
中学では、細胞分裂や受精卵が育つようすを学びました。高校ではこれを、染色体の動きと遺伝子のはたらきから説明します。まず、体細胞分裂と減数分裂で染色体がどう分かれるかをおさえます。次に、受精卵が細胞をふやしながら、体のつくりをどう決めていくかを学びます。

発生では、ウニとカエルの実験が中心です。誘導の実験は、結果から何がわかるかを考える問題が出ます。減数分裂は遺伝の単元の計算にもつながるので、染色体の数の変化を図で説明できるようにしましょう。用語が多い単元なので、時間の順に並べた年表のような図を作ると整理できます。
0pt
0pt
返信する前へ次へ