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【物理】波の性質 勉強・質問スレ(波の式・定常波・ドップラー効果)

書き込み 5件7 view最終 2026/11/14 16:06残り995件

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【物理】波の性質 勉強・質問スレ(波の式・定常波・ドップラー効果)


0名前を書き忘れた受験生 2026/11/14 16:05 NEW 7view
物理の「波の性質」について、勉強のしかた・わからないところの質問・覚え方のコツを話すスレッドです。横波と縦波、波のグラフと式、重ね合わせ、定常波、自由端と固定端の反射、ホイヘンスの原理、反射・屈折・回折・干渉、ドップラー効果までを扱います。質問や解き方の工夫など、気軽にどうぞ。
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5名前を書き忘れた受験生 2026/11/14 16:06 NEW
【前後の単元・関連スレ】
前の単元:物理 熱と気体
https://www.100ten.info/physics/44/

次の単元:物理 音と光
https://www.100ten.info/physics/46/

前からあるスレ:波動ルーム
https://www.100ten.info/physics/4/

わからない問題は、物理の勉強掲示板で新しくスレを立てて質問することもできます
https://www.100ten.info/physics/
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4名前を書き忘れた受験生 2026/11/14 16:06 NEW
【よくある質問】
Q. 波のグラフを見て、どの瞬間か分からなくなります。
A. y-xグラフは「ある時刻の写真」、y-tグラフは「ある場所の動画の1点」です。軸の名前を最初に確認し、進む向きと少し後の形を描いてみると、各点の動く向きが分かります。

Q. ドップラー効果の符号が合いません。
A. 音源から観測者へ向かう向きを正と決めて、音源と観測者の速度を符号つきで入れてください。近づく音源は波長が縮み、高い音になります。

Q. 干渉で強め合う条件はどう考えますか。
A. 同位相の2つの波源なら、経路差が波長の整数倍で強め合い、半波長の奇数倍で弱め合います。波源が逆位相なら条件が入れ替わります。
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3名前を書き忘れた受験生 2026/11/14 16:06 NEW
【参考書・問題集の評価(100点BBS)】
物理のエッセンス[力学・波動] 五訂版の評価・使い方スレ
https://www.100ten.info/sankousho/217/

良問の風 物理の評価・使い方スレ
https://www.100ten.info/sankousho/61/

名問の森 物理[力学・熱・波動Ⅰ] 四訂版の評価・使い方スレ
https://www.100ten.info/sankousho/219/

物理[物理基礎・物理]基礎問題精講の評価・使い方スレ
https://www.100ten.info/sankousho/64/

物理の問題集(おすすめ順)
https://www.100ten.info/books/butsuri-2/

物理の参考書・問題集の一覧(おすすめ順)
https://www.100ten.info/books/#bk-butsuri
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2名前を書き忘れた受験生 2026/11/14 16:06 NEW
【要点を確かめる】
・波の基本式
 v = fλ、f = 1/T
 → 媒質が同じなら v は一定。屈折で変わるのは λ で、f は変わらない。

・波の式
 y = A sin 2π(t/T - x/λ)(x軸の正の向きに進む波)
 → 位置 x の波は、原点より x/v だけ遅れて同じ振動をする。

・定常波
 同じ波長・振幅で逆向きに進む2つの波が重なる。節と節の間隔は λ/2。
 → 腹は大きく振れ、節は動かない。エネルギーは進まない。

・自由端と固定端
 自由端の反射では位相が変わらない。固定端では位相が半波長ずれる(反転する)。
 → 固定端は節、自由端は腹になる。

・屈折の法則
 sinθ1 / sinθ2 = v1/v2 = λ1/λ2 = n12
 → 境界で変わらないのは振動数。速さと波長が同じ比で変わる。

・ドップラー効果
 f′ = (V - vo)/(V - vs) × f(音源から観測者へ向かう向きを正)
 → 音源の速度 vs と観測者の速度 vo の符号を、向きから決める。

【くわしく調べる(合格大作戦)】
ホイヘンスは何をした人?
https://www.5ka9.com/sugakusha/huygens

理科の勉強法の記事一覧(合格大作戦)
https://www.5ka9.com/category/%e7%90%86%e7%a7%91%e3%81%ae%e5%8b%89%e5%bc%b7%e6%b3%95
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1名前を書き忘れた受験生 2026/11/14 16:06 NEW
【この単元の流れ】
中学では、音の高さと大きさ、光の反射・屈折を学びました。高校では、それらを共通の「波」として扱い、波長・振動数・速さの関係で整理します。まず、y-xグラフ(ある瞬間の形)と y-tグラフ(ある点の時間変化)を区別することが大切です。
重ね合わせの原理から、干渉と定常波が説明できます。ホイヘンスの原理は反射・屈折の法則につながります。ドップラー効果は、音源や観測者が動くときの式で、符号の決め方が決め手です。この単元の考え方は、次の「音と光」でそのまま使います。波の問題は、図を描き写して、少しあとの形を重ねてみると、考えやすくなります。
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